Title: Improving Resuscitation Performance<br/>Author: Mike Winters<br/><a href='http://umem.org/profiles/faculty/141/'>[Click to email author]</a><hr/><p>
        <strong><u>Improving Resuscitation Performance</u></strong></p>
<ul>
        <li>
                Resuscitating the critically ill patient can often be quite stressful.</li>
        <li>
                Stress has been shown to decrease the quality and effectiveness of decisions, decrease the amount of information a person can process, and lead to short-term memory deficits.</li>
        <li>
                Recently, there has been emphasis on the use of performance-enhancing psychological skills (PEPS) to allow providers to think clearly, maintain situational awareness, recall important information, and perform skills efficiently.</li>
        <li>
                A recent article highlights 4 key elements of an EM model for PEPS that can be used to improve performance in resuscitations.
                <ul>
                        <li>
                                <strong>Breathe</strong> - consider tactical breathing</li>
                        <li>
                                <strong>Talk</strong> - positive instructional or motivational self-talk</li>
                        <li>
                                <strong>See</strong> - visualize the steps of a procedure before actually performing it</li>
                        <li>
                                <strong>Focus</strong> - use a trigger word as a prompt to shift attention to a prioritized task</li>
                </ul>
        </li>
</ul>
<fieldset><legend>References</legend>

                <p>
        Lauria M, et al. Psychological skills to improve emergency care providers' performance under stress. <em>Ann Emerg Med.</em> 2017; epub ahead of print.</p>
</fieldset>